总结不会写。

你从小到大写的总结还少吗。

大概写几个字(学习掌握了骨科常见病诊断治疗什么的),没人去看你这个的.都是形式为期三个月的进修学习生活已经结束；

在这短短的三个月内，我学到了不少知识，感触良多？

还记得，接到进修通知时，我内心万分激动，十分感激医院和科室给了我这次难得的进修机会;

去进修之前，我就认真地复习了《临床骨科护理学》中的有关内容，以加强自己的专科理论水平!

并为此次进修学习做好计划与设想。

也许自己的要求与期待过高，进修的前三周，内心十分失落，原因是：这三周来每天除了完成比我院骨科重得多的护理工作外，老师们很少给我们进修生讲课，较少给我们进行十分正规的护理查房。

当然，这里存在客观的原因：工作太忙，每天若能按时交接班就是十分了不起的事了；

失落之余，只能主动向护长要求——每周跟教授查房一到两次，并且下午三点钟后去参加《临床路径在优质护理服务中的应用》学习班的学习；

护长答应之后，我每天不到七点半就换好工衣出来，先做好一两个术后病人的床上浴再去参加交班和查房。

在《临床路径在优质护理服务中的应用》学习班的学习结束后，工作之余，我常常去参加大学或医院举行的一些学习讲座;

在附一，有很突出的一方面就是学习的机会很多，只要你不怕苦不怕累，每天都有上课学习的机会？

我在这三个月内，参加了大学、附一举行的许多学习课程，如《临床路径在优质护理服务中的应用》学习班、“院内压疮的认识”、“picc管感染的原因分析与处理”、“外科伤口处理的新进展”及《临床护理教学新理论与实践技能》学习班等等，并且有幸参加了“20__年骨与软组织肿瘤多学科诊治研讨会”。

这些课程、学习班或研讨会，不仅丰富了我的专业知识，让我了解了更多、更新、更先进的技术，更重要的是让我看到了护理事业的美好未来。

此外，让我感触颇深的是，进修的学习方法不同与其它的学习。

如果我们用十年以前实习的态度和方法走进进修的地域，那样可能收益不多，就像我进修的前三周的经历，总想着“老师会主动教我”，“护长会妥善安排好自己的进修学习”，最后只能失望!

进修学习，是一种“自我寻求、自我思考”的学习。

在进修过程中，要学会“偷”。

自我学习与偷学，对每一个进修生都十分重要。

附一的老师，大多数对知识产权的保护意识都很强？

当想把一些有价值的资料拿去复印，借口问“可不可以带回宿舍看。

过两三天还回来。

”她们总会很有礼貌地告诉你“对不起，这些东西是我们科自己弄的，你就坐在这里看吧!

”这样，只能想办法回去“学习”了。

作为进修生，在工作中要注意眼观六路耳听八方。

如果发现有高年资的护士导师在为下级护士进行一些专科示范或上小课时，要学会抓住这种学习机会。

有时了解到护长或专科护士要外出会诊或参加会议时，先争取机会跟着去，不让听了，再走也不迟。

附一各项制度的完善性与执行性也给我留下了很深的印像。

在附一，无论是医生，还是护士都十分重视两人核对制度。

挂瓶、发药等等护理操作都是两人一起去执行，哪怕是打一瓶葡萄糖或是一瓶林格液都是两人一起执行?

在关节显微外科，医生在进行手法复位石膏外固定术时，使用利多卡因进行局麻之前，都让别人帮忙进行核对，对方确认后才能使用;

在附一，知贤任用的做法，让我感触很深!

如在骨科，有工龄23年的老护士仍与工作1～3年的年轻护士一样上早班(7～14班)。

有工龄才四五年就已做了总带教、工龄六七年就做了专科护士的，在护理工作中，她们对能力的重视，远远大于工龄。

并且她们的护长能根据护士的性格特点与能力来安排病区的护理管理qc工作。

进修生活是辛苦的，进修学习充满着希望与激情？

只有在进修过程中品尝过艰辛，才能耕耘出甜美的硕果。

今天，我自认是满载而归，希望能将所学更好地服务于病人，为医院和科室的护理发展做出自己应尽的努力。

护理部：进修学习的一段时光，其实也似一个人职业生涯的缩影!

一个人的职业生涯中，也需要有积极的心态，主动学习的精神，要“自我寻求，自我思考，自我创造”，才能更快的进步成长，而不是等着“被别人来教导”“被别人妥善安排好自己的学习和成长”?

一段进修学习的经历，积极主动让自己的境遇发生改变，由此所带来了满满收获，而一个人的职业生涯乃至一个人的人生又何尝不是如此呢。

时间过得真快，转眼我即将结束内、外、妇、儿四个大科室的实习，回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，相信每个人心中都有一种属于自己的味道，在儿科近一个月的实习生活中我受益颇多，即将要出科了，却有好多的不舍，对于我们的实习，科里的老师们都很重视，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们循序渐进的学习与成长，在此，对各位老师表示衷心的感谢。

在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想？

同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解儿科护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生?

在老师的指导下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作；

特别是对于小儿头皮针的穿刺技术，在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，能勤于、善于观察患儿病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确判断；

总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成长，真做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天使实习前对心内科的一些基本操作要掌握，如做心电图、测血压、心脏的体格检查等，不要小看这些，以最简单的测血压为例，很多人都没有规范的掌握!

搞熟心内科常见疾病的书本知识，如高血压、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等?

然后再在临床上将上级医生的诊疗方案与书本相对应，看看如何与患者个体结合，不懂就问，水平会提高很快？

学会一些急诊处理，如高血压急症、急性肺水肿、心律失常等，急诊的东西会处理了，后面慢的也不用着急，这样做到心中有数，“一切尽在掌握”，呵呵。

还有就是，医生不光要掌握高超的医术，同时还要很好的沟通技巧，与患者、与同事，平时多学学上级老师的沟通、谈话方法和技巧，等到真正工作了会很快上手?

这段外科的实习经历，其中复杂的滋味也许只有亲身经历过的人才能体会，酸甜苦辣，无论是什么滋味，都挺值得回味的!

当然更重要的是知道了好多书本上学不到的东西，也认识了几个不错的朋友，或许这比书本更有价值吧在老师的辛勤指导下，经过不断的努力，在心内科的实习很快结束，取得了很大成绩;

首先，在基础理论方面，温故而知加强了巩固和提高。

其次，在临床放面学到了新的知识和处理方法？

总之!

经过在心内实习，是我对常见病、多发病的诊断治疗有了重新的认识和提高，在突发病方面，学到了应对的知识和技巧？

我一定把学到得知识应用到今后的工作中去，并不忘记老师的教诲，不断地学习进步。

算算进心内科实习的日子有半个月了吧，新年刚过!

感觉到现在，自己在心内科学到的东西没多少增加!

踏进了科室，见识了不少的人，接触了不少的事情;

也让我看清楚了有些人的面孔。

换句话来说，是不是实习，就代表了自己已经开始接触半个社会了呢。

科室里，不论是医生，护士，患者，患者家属。

不一样的阶层，不一样的办事方式。

让人思考很多！

自己身边的人，可能以为很了解他，其实并不是如此，也许人一旦了解的对方越深，就会觉得越可怕？

因为每个人总有自己的缺点，当你不能容忍对方的缺点，又或者别人无法容忍你的一样？

这个世界就会变得复杂，生活，学习，处事无处不在回首在_X骨科的一年进修，有细仔询问病史的时候，有认真查体的时候，有安静听课的时候，有勿忙带病人加检查的时候，有老实站一天手术台的时候，有翻阅书籍文献的时候等等一幕幕，所以这一年没白来，从最基本的学起，不但学习了他们高深的脊柱关节套路，而且从临床医生的角度去规范了自己的行为?

孜孜不倦的对专业的追求;

_作为全国的疑难病诊治中心，所以在骨科领域也经常能碰到很多少见病，罕见病。

当他们碰到没见过疾病时，他们就会去查阅大量的文献，并组织全科一起来学习查阅的文献，并讨论治疗方案!

医学虽然是个经验科学，对经验的积累很重要，但是尊重循证医学证据更重要!

他们会对已经治疗过的病例资料全部保存完好，以利于总结治疗经验。

做一名技术出色的医生很难，做一名德艺双馨的医生更难?

骨科医生治疗疾病的主要手段是手术，所以对手术技术和手术能力的提高都会很重视，但一名优秀医生不仅要具有基本的专业技术水平，更需要有对患者真诚负责的心;

虽然这些大道理都能明白，但有几个医生能真做到的呢。

至少我接触过的_骨科教授里做到了。

因此给我的感觉环境很重要，_精神、_文化造就了他们！

学科带头人很重要，一个优秀的带头人可以带出一片优秀的人。

一年的进修虽短，但_严谨求精的治学精神和勤奋奉献的工作作风会让我受用一生;